合作模式多样

• 共同制定人才培养方案：学校与企业共同商讨制定专业人才培养方案，根据企业的实际需求和行业发展趋势，确定课程设置、教学内容和实践环节，使培养出的学生更符合市场需求，如与新疆诚祥康养集团有限公司合作的智慧健康养老服务与管理专业，在课程中融入了企业的实际案例和实践操作要求.

• 共建实习实训基地：学校与众多企业合作建立了校外实习实训基地，为学生提供了真实的工作环境和实践机会，如与金凰伟业印刷公司等企业合作，让学生在实习中熟悉企业的生产流程和工作要求，提高实践动手能力.

• 合作开设课程：校企双方共同开设课程，企业专家参与教学，将企业的实际项目和案例引入课堂，让学生了解行业最新动态和企业实际需求，如与恒想创客合作开设的相关设计课程，由企业设计师担任兼职教师，指导学生进行实践操作.

• 订单式培养：学校与企业签订订单式培养协议，根据企业的用人需求，为企业量身定制培养人才，学生毕业后直接进入合作企业工作，实现了学校与企业的无缝对接，提高了学生的就业质量和企业的人才满意度.

产教融合深入

• 推动教育教学改革：校企合作促进了学校教育教学改革，学校根据企业需求优化专业设置，更新教学内容，改进教学方法，加强实践教学环节，提高了人才培养质量，如学校根据旅游行业的发展，及时调整旅游管理专业的课程设置，增加了智慧旅游、旅游营销等相关课程.

• 促进科研成果转化：学校与企业合作开展科研项目，共同解决企业生产经营中的实际问题，推动了科研成果的转化和应用，如学校与相关企业合作开展的新能源技术研发项目，为企业提供了技术支持，同时也提高了学校的科研水平.

• 服务地方经济发展：校企合作紧密结合地方经济社会发展需求，为地方产业发展培养了大量高素质技术技能人才，促进了地方经济的转型升级，如学校为乌鲁木齐市的旅游、文化、养老等产业培养了大量专业人才，有力地推动了当地相关产业的发展.

学生受益颇多

• 提高实践能力：通过参与企业实习实训和实际项目，学生能够将所学理论知识与实践相结合，提高实践动手能力和解决实际问题的能力，为今后的就业打下坚实的基础.

• 增强就业竞争力：校企合作办学使学生在学习过程中就与企业建立了联系，了解企业的需求和文化，毕业后能够更快地适应企业工作环境，同时，企业也更愿意招聘与自己有合作关系的学校的学生，因此，学生的就业竞争力得到了增强.

• 拓展职业发展空间：校企合作提供了丰富的资源和平台，学生在实习实训过程中，有机会接触到行业内的专家和优秀企业，拓展了人脉资源，为今后的职业发展创造了更多机会.

存在的不足

• 合作深度和广度有待进一步拓展：虽然学校与众多企业建立了合作关系，但仍有部分专业的校企合作还停留在表面，合作的深度和广度不够，需要进一步加强与企业的沟通与交流，探索更加深入、全面的合作模式.

• 企业参与度不平衡：不同企业对校企合作的重视程度和参与度存在差异，一些大型企业参与度较高，而一些中小企业由于自身实力和资源有限，参与度较低，这在一定程度上影响了校企合作的整体效果。

• 双师型教师队伍建设仍需加强：虽然学校聘请了一定数量的企业兼职教师，但总体数量还不够，且部分教师的教学能力和实践经验还需进一步提高，同时，学校专任教师到企业实践锻炼的机会和时间有限，导致双师型教师队伍建设仍需进一步加强.